Samen vernieuwen in de praktijk: innovatie als leerproces

Innovatie start soms bij inspiratie, maar vaker nog bij een probleem. Bij sommige probleemsituaties is het nodig het over een heel andere boeg te gooien en op zoek te gaan naar nieuwe oplossingsrichtingen. Ze vragen om ‘iets anders’.

Dit model helpt je bij het ontwerpen van activiteiten in je werk die sterk gericht zijn op het leren van je team om een specifiek probleem of vraagstuk op een innovatieve manier op te lossen. Maak gebruik van de niet gebaande paden!

Suzanne Verdonschot promoveerde op een onderzoek naar leren te innoveren (Learning to innovate). Op basis daarvan ontstond 'Samen vernieuwen in de praktijk: toolbox om werk te maken van innovatie' van Verdonschot e.a. Deze tool komt voort uit die toolbox.
Waarderend onderzoeken is een inspiratiebron: ‘focus on the strengths, the positive instead of what fails and the negative’. De mensen om wie het draait nodigen we uit een actieve rol te nemen in de toekomst van de zorg, hun werk, organisatie of wijk.